摘要 ：汤素兰讲话 ：推动方针执行落地 加强中小学心思健康教育 。汤素
近年来，兰推一些当地中小学生中离家（校）出走 、进方健康教育校园欺负 、针执自虐自杀等“极点事情”频频产生 。行落小学心理有关剖析数据显现 ，地加我国学龄儿童和青少年心思反常产生率达15.6% ，强中厌学 、汤素郁闷、兰推闭锁心思 、进方健康教育暴力 、针执自杀倾向等心思问题层出不穷。行落小学心理
1月14日上午 ，地加在湖南省政协第十二届委员会第三次会议第2次整体会议上 ，强中省政协委员、汤素湖南师范大学文学院教授汤素兰在讲话中叙述了2018年民进省委课题组在衡阳 、永州、益阳等地30多所中小学就中小学心思健康教育展开的深化调研 ，调研发现 ，影响全省中小学心思健康教育的问题首要有以下几个方面 。
一是 。校园教育注重不行 。 。心思健康教育既缺少清晰的方针 ，也缺少固定的时刻确保和研讨检测的手法；部分校园心思健康教育流于方式，展开心思健康教育首要是为了敷衍教育主管部门查看查核；中小学心思健康教育无一致的标准教材 。据调查 ，乡镇有25%的校园没有教材 ，乡村有50%以上的校园没有教材 ，一起适当一部分教材的编写没有表现学科的特色，缺少实用性和可操作性 。
二是 。师资队伍素质不高 。。现在城市校园有资质的专业教师仅占50%左右，乡村校园根本没有“科班出身”的心思健康教育教师 ，班主任和思维品德课教师成了该课程的“主力军” 。近年来 ，虽然教育主管部门鼓舞科任教师参加心思健康教育练习 ，但每年分配给校园的名额有限 ，且练习的时刻较短 。心思健康教育重确诊轻防备 、重单个轻整体 ，不少校园教师的工作重点只是停留在少量单个学生心思疾病教导诊治上 ，忽视了大多数学生承受心思健康教育和心思疾病防备的需求 。
三是。家长教育环境不优 。 。一些家长不具备心思健康教育常识 ，爱莫能助；一些家长对孩子过于溺爱，降低了孩子本身对心思疾病的“免疫力”和“抵抗力”；大部分家长因为缺少心思健康教育常识 ，孩子呈现不良心思预兆时，无法及时预见和发现 ，更谈不上注重和引导。
“中小学生是国家富足 、民族复兴的期望。”为进一步加强和完善中小学心思健康教育工作 ，汤素兰主张 ：
首要推动方针执行落地，将心思健康教育作为校园教育的重要内容 。抓好2012年教育部公布的《中小学心思健康教育教导大纲》执行落地 。执行心思健康教育的投入，支撑中小校园装备心思健康教育软硬件设备 ，拟定中小校园园心思健康服务中心建造标准，活跃展开心思健康教育特色校园创建活动 。将心思健康教育工作归入各级教育行政部门 、中小校园工作方案 ，将校园的心思健康教育归入校园办学质量查核系统。教导各级各类校园树立齐备的心思健康教育工作制度，推动心思健康教育与校园德育深度交融。清晰心思健康教育分类分层要求，树立学生心思健康档案 。
还要强化师资课程建造 ，探究心思健康教育有效途径 。按教育部有关规定为中小学配齐心思学专业教师 ，不断加强从业教师专业练习 ，把心思健康教师的练习归入国培 、省培、市培方案，不断提高心思健康教师专业常识技术 ，一切从业教师有必要持证上岗。加速中小学心思健康教育课程系统化 、标准化、法制化脚步，依据不同年龄段学生心思展开特征和心思健康教育的阶段方针编写标准一致的教材。活跃拓宽心思健康教育工作的途径 ，经过活动课或专题讲座的方式把心思健康教育归入校园德育活动、学生社团活动傍边 ，遵从学生身心展开规律和认知水平 ，完成课内与课外 、教育与教导、咨询与服务的紧密配合 。
一起构成校园 、家庭 、社会的强壮合力。县级教育行政部门建立心思健康教育教导委员会 ，构建中小学生心思健康危机防备系统 ，定时收集与剖析学生的心思信息 ，定时向校园 、家长发布 ，面向全社会展开方式多样的心思健康常识遍及和宣传教育活动。活跃展开“家长校园”“家长座谈会”“家长委员会”活动 ，沟通教子经历，标准教子行为，营建健康的家庭气氛 。社区 、社团安排要量体裁衣安排集体教导 ，如交际技巧练习营 、校外研学实践练习营 、抗波折增自傲练习 、心情调度和压力处理等合适学生参加的团队实践活动 ，拓宽心思健康教育的广度和深度 。
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